Tarea de la semana

*Mod. 1: empezaremos la unidad 1 del mod. 2.
*Mod. 4: are you in favour or against El Rocio? Give arguments.
*Mod. 7: do you prefer watching Spanish or international films? Why?

Indicaciones para el examen de NB1

Morning, la fecha de los exámenes se aproxima y para muchos será la primera vez que se enfrentan a esta situación. Creo que algunas indicaciones podrían venir bien para orientaros antes del día del examen.

*No vendría mal echar un vistazo al enlace siguiente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente/thats-english
Para quienes no lo conozcan es la web de That's English en el Portal de Educación Permanente de la Junta de Andalucia. Si consultais el apartado Evaluacion TE podreis encontrar algunas breves indicaciones sobre las partes del examen.

*La duración del examen de NB1 será de una hora y media. Se ruega que todo el alumnado se ajuste a dicha duración. Llegar cuando la prueba ha comenzado no impide la realización de la prueba escrita pero si la dificulta. No se permitirá el uso de typpex, lápiz ni bolígrafo que no sean en negro o azul.

*La prueba se entregará boca abajo hasta la espera de que todo el mundo esté listo y con el examen en la mesa. El examen se compondrá de un folio de cabecera para poner nombre y datos personales y con unas breves indicaciones sobre el examen, varios folios donde se detallan los distintos ejercicios del examen, un folio para realizar la redacción y un folio final como hoja de respuestas del examen. No habrá folio en blanco extra, pero si se podrá utilizar el reverso de los folios del examen, así como las hojas de los ejercicios del examen para pruebas en sucio. Una vez que se finalice el examen se deberá entrega TODO EL EXAMEN.

*NO SE CORREGIRÁ UN EXAMEN SIN NOMBRE O CON LAS RESPUESTAS FUERA DE LA HOJA DE RESPUESTAS FINAL. Se ruega que todo el mundo compruebe que todas las respuestas de los distintos ejercicios han sido pasadas a su casilla correspondiente en la hoja final de respuestas.

*Para facilitar la realización del examen se comenzará con la comprensión auditiva (listening), que se  escuchará TRES VECES. Se recomienda que cuando comience el examen todo el mundo se lea directamente el ejercicio de listening para empezar cuanto antes. Entre pista y pista habrá un pequeño receso de un minuto para poder reorganizar la información del ejercicio. Si alguna persona lo finalizase antes de que se escuchen las tres pistas podrá continuar con el examen, en cuyo caso se rogaría no hacer ruido ni molestar a los compañeros que si están realizando la prueba.

*Se ruega encarecidamente que lean todos los enunciados de los ejercicios del examen, ESPECIALMENTE EN LAS REDACCIONES, puesto que se penalizará escribir acerca de un tema o hacerlo en un formato que no se especifica en el enunciado del examen. El tutor no puede explicar los ejercicios del examen ni dar indicaciones sobre ellos.

*Una vez finalizada la prueba se entregará al tutor. En el menor tiempo posible el tutor corregirá las pruebas antes de realizar la prueba oral. Solo se examinarán aquellas personas que hayan aprobado la parte escrita. El alumnado debe permanecer fuera del aula y serán avisados por el tutor para realizar la prueba oral.

*La parte oral se realizará en pareja si es posible y durante un tiempo estimado de 5 minutos, según se desarrolle la prueba. Se valorará la fluidez, la adecuación al tema a tratar, el vocabulario y uso de la gramática utlizados, la interacción con el compañero/a y la pronunciación. El alumnado deberá estar citado a la hora publicada (4 parejas por hora). El móvil debe estar apagado durante la prueba.

*No se publicarán las notas por este blog, sino que se comunicarán en el momento del examen. Existe la posibilidad de revisar el examen, para lo que se comunicará la fecha y hora tanto en el examen como en este blog.

*Aquellas personas que tengan algún problema para realizar la prueba oral a partir de cierta hora deberían apuntar en su examen, en la hoja inicial, el horario en el que podrían realizar dicha prueba. Se tratará de atender las peticiones en la medida de lo posible.

Espero que estas indicaciones sean de gran utilidad.

Enlace para consultar modelos de exámenes de That's English

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente/thats-english

Pichando en este enlace, nos remite a la website de That's English en la Junta de Andalucía. Entre las distintas opciones que aparece en el listado debemos pinchar en MODELOS DE PRUEBAS- THAT'S ENGLISH (se encuentra casi al final, la tercera empezando por debajo).

Aparecerá una tabla con todos los niveles y una copia de un modelo de examen para cada uno de los módulos del curso. Si llevamos el cursor al recuadro de Ejemplo podremos pinchar y descargar un archivo comprimido con el modelo de examen, la pista de audio para realizar el listening y la hoja de respuestas para corregir el examen.

Tarea de la semana

*Mod. 1: estudiar para el examen de la próxima semana.
*Mod. 4: do you prefer live music to CDs? What are the advantages and disadvantages?
*Mod. 7: why do people take part in demonstrations? Do you think the success of the demonstration depends on the way people protest? Why/ why not?

Modificación sobre el alumnado con pendientes de NB1, NB2 y NI

Tras la nueva modificación de la normativa del curso That's English, se hace saber que el alumnado que tenga algún módulo pendiente sólo tendrá que recuperar aquella(s) parte(s) que no llegó a aprobar en convocatoria ordinaria. Por lo tanto, en la próxima convocatoria de recuperación no habrá que realizar el examen entero. Esta modificación no tiene carácter retroactivo y se aplicará desde el presente mes en adelante.

Enlaces de apoyo de listenings para NI

Tal como me han pedido algunos alumnos, os dejo algunos enlaces para que podais trabajar por vuestra cuenta algunos listenings. Algunos presentan la transcripción del texto, otros incluso algunos ejercicios. Espero que os sean de gran utilidad.
*http://www.carolinebrownlisteninglessons.com/
*http://englishconversations.org/categories/real-conversations-category/
*http://englishconversations.org/lessons/dialogues/
*http://www.listen-to-english.com/index.php?atp=archive_atp

Tarea de la semana

*Mod. 1: repasar todos los contenidos de este módulo. La próxima sesión será la última tutoría antes del examen y se harán ejercicios de repaso.
*Mod. 4: do you think advertising is good or bad? Why do people use some brands?
*Mod. 7: advantages and disadvantages of being retired.

Tarea de la semana

*Mod. 1: repasar los contenidos de la unidad 9. En la próxima tutoria se mostrarán fotos que habrá que saber describir.
*Mod. 4: what did people use to do in the eighties?
*Mod. 7: is technology and sciencie really making our life better? Why/ Why not?

Calendario exámenes para NB2 y NI

THAT'S ENGLISH 2016
CALENDARIO RECUPERACIÓN
*Mod. 3: 9 marzo (MIÉRCOLES), de 16:30 a 18:40 (parte escrita). Las personas que aprueben la parte escrita realizarán el examen oral el 10 marzo (JUEVES), a partir de las 16:30, por citación del tutor.
*Mod. 6: 9 marzo (MIÉRCOLES), de 18:45 a 21:15 (parte escrita). Las personas que aprueben la parte escrita realizarán el examen oral el 10 marzo (JUEVES), a partir de las 16:30, por citación del tutor.

CALENDARIO EXÁMENES
*Mod. 4: 16 marzo (MIÉRCOLES), de 16:30 a 18:40 (parte escrita). Las personas que aprueben la parte escrita realizarán el examen oral el 17 marzo (JUEVES), a partir de las 16:30, por citación del tutor.
*Mod. 7: 16 marzo (MIÉRCOLES), de 18:45 a 21:15 (parte escrita). Las personas que aprueben la parte escrita realizarán el examen oral el 17 marzo (JUEVES), a partir de las 16:30, por citación del tutor.

Calendario examenes mod. 1

THAT'S ENGLISH 2016
CALENDARIO MOD. 1
*9 febrero 2016 (MARTES), de 18:00 a 19:30 (parte escrita). Tras 10 minutos para corregir las pruebas escritas, aquellas personas que hayan aprobado podrán realizar la parte oral a continuación.

Tarea de la semana

*Mod. 1: what do you usually have for lunch on weekdays? And the weekend?

Citación oral para mod. 3 y 6

-16:30: Manuel Jesus Trigueros López, Raquel Mota Cepero y Esther Bermejo Gómez.
-16:50: Esmeralda Portillo Estévez, José Estrada García y Laura Escribano López.

*Tras los exámenes orales se podrán ver los exámenes, de 17:15 a 18:00.

Citación para examen oral de mod. 3

*Todos los presentados para el mod. 3 han aprobado la parte escrita. A falta de confirmar los aprobados del mod. 6, posiblemente se examinen a las 16:30. Como máximo mañana por la mañana se confirmará la hora del examen oral.

Tarea de la semana (solo NB1)

*Mod. 1: descripción de vuestro mejor amigo/a. En dicho discurso debe hablarse de su presentación, una descripción física y sus gustos y hobbies. En resumen, se deben usar estructuras y vocabulario de las unidades vistas hasta la fecha. Se recuerda que el jueves 7 enero no hay tutoría sino el jueves 14.

Nuevo calendario de exámenes diciembre- enero

THAT'S ENGLISH 2015/ 2016
CONVOCATORIA EXÁMENES DICIEMBRE Y ENERO
-Recuperación mod. 2: miércoles 16 diciembre, de 19:00 a 20:30. El examen oral se realizará el mismo día, tras la corrección de la parte escrita, a partir de 21:15.
-Recuperación mod. 5: miércoles 16 diciembre, de 19:00 a 21:10. El examen oral se realizará el mismo día, tras la corrección de la parte escrita, a partir de las 21:15.
-Mod. 3: miércoles 13 enero, de 16:30 a 18:40. La parte oral se realizará el jueves 14 enero a partir de 16:30, por citación del tutor en el blog.
-Mod. 6: miércoles 13 enero, de 18:40 a 21:10. La parte oral se realizará el jueves 14 enero a partir de 16:30, por citación del tutor en el blog.

Nuevas indicaciones para los exámenes de TE

Morning, la fecha de los exámenes se aproxima y para muchos será la primera vez que se enfrentan a esta situación. Creo que algunas indicaciones podrían venir bien para orientaros antes del día del examen.

*No vendría mal echar un vistazo al enlace siguiente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educacion-permanente/thats-english
Para quienes no lo conozcan es la web de That's English en el Portal de Educación Permanente de la Junta de Andalucia. Si consultais el apartado Evaluacion TE podreis encontrar algunas breves indicaciones sobre las partes del examen.

*La duración del examen varía dependiendo del nivel (desde 1 hora 30 min para NB1, pasando por 2 horas 10 min para NB2 hasta 2 horas 30 min para NI). Se ruega que todo el alumnado se ajuste a dicha duración. Llegar cuando la prueba ha comenzado no impide la realización de la prueba escrita pero si la dificulta. No se permitirá el uso de typpex ni de lápiz ni bolígrafo que no sean en negro o azul.

*La prueba se entregará boca abajo hasta la espera de que todo el mundo esté listo y con el examen en la mesa. El examen se compondrá de un folio de cabecera para poner nombre y datos personales y con unas breves indicaciones sobre el examen, varios folios donde se detallan los distintos ejercicios del examen, un folio para realizar la redacción y un folio final como hoja de respuestas del examen. No habrá folio en blanco extra, pero si se podrá utilizar el reverso de los folios del examen, así como las hojas de los ejercicios del examen para pruebas en sucio. Una vez que se finalice el examen se deberá entrega TODO EL EXAMEN.

*NO SE CORREGIRÁ UN EXAMEN SIN NOMBRE O CON LAS RESPUESTAS FUERA DE LA HOJA DE RESPUESTAS FINAL. Se ruega que todo el mundo compruebe que todas las respuestas de los distintos ejercicios han sido pasadas a su casilla correspondiente en la hoja final de respuestas.

*Para facilitar la realización del examen se comenzará con la comprensión auditiva (listening), que se  escuchará TRES VECES. Se recomienda que cuando comience el examen todo el mundo se lea directamente el ejercicio de listening para empezar cuanto antes. Entre pista y pista habrá un pequeño receso de un minuto para poder reorganizar la información del ejercicio. Si alguna persona lo finalizase antes de que se escuchen las tres pistas podrá continuar con el examen, en cuyo caso se rogaría no hacer ruido ni molestar a los compañeros que si están realizando la prueba.

*Se ruega encarecidamente que lean todos los enunciados de los ejercicios del examen, ESPECIALMENTE EN LAS REDACCIONES, puesto que se penalizará escribir acerca de un tema o hacerlo en un formato que no se especifica en el enunciado del examen. El tutor no puede explicar los ejercicios del examen ni dar indicaciones sobre ellos.

*Una vez finalizada la prueba se entregará al tutor. En este mismo blog se publicarán la lista de personas que han aprobado la parte escrita y que podrán realizar el examen oral. En dicha lista aparecerá con quién lo realizará y a qué hora. Caso de incidencia o incompatibilidad por motivo justificado, se ruega que se comunique al tutor lo antes posible.

*La parte oral se realizará en pareja si es posible y durante un tiempo estimado de 10-15 minutos, según se desarrolle la prueba. Se valorará la fluidez, la adecuación al tema a tratar, el vocabulario y uso de la gramática utlizados, la interacción con el compañero/a y la pronunciación. El alumnado deberá estar citado a la hora publicada (4 parejas por hora).

*Una vez entren en el aula, dispondrán de 15 minutos para planificar los dos ejercicios orales que deberá realizar: uno individual y otro en pareja. El alumnado podrá tomar notas en un folio que el tutor le facilitara par ello. No se podrá consultar diccionarios, libros de textos ni cualquier material de referencia. El móvil debe estar apagado durante la prueba. Solo podrá tomar notas breves sobre los temas que debe tratar.

*Una vez transcurrido el tiempo de encerrona, el alumnado pasará a realizar la prueba. Podrá consultar la hoja de notas en todo momento pero no podrá leer literalmente. En todo momento podrán ver un temporizador que le indicará el tiempo del que dispone. Se ruega se ajusten al tema y al tiempo que se les indique.

*Las notas finales serán publicadas en este mismo blog. Existe la posibilidad de revisar el examen, para lo que se comunicará la fecha y hora tanto en el examen como en este blog.

*Aquellas personas que tengan algún problema para realizar la prueba oral a partir de cierta hora deberían apuntar en su examen, en la hoja inicial, el horario en el que podrían realizar dicha prueba. Se tratará de atender las peticiones en la medida de lo posible.

Espero que estas indicaciones sean de gran utilidad. Feliz año nuevo!

Última hora sobre examen para NB2 y NI

Por indicación de Educación Permanente, os comunico los últimos cambios que afecta a los exámenes.

1. La estructura de las pruebas de los módulos 1 y 2 sigue siendo la misma: Reading Passage, Listening Comprehension, General Language and Pronunciation y Writing Composition.

2. La de los módulos 3, 4, 5, 6 y 7 ha cambiado con objeto de aproximarla a la PUC a la que se enfrentará el alumnado que super el módulo 7. Se ha suprimido la parte de General Language y cada destreza de las restantes Reading, Listening y Writing consta de dos tareas. Por lo tanto, las pruebas de los módulos 3 a 7 tendrán la siguiente composición:

    - Comprensión escrita o Reading Passage. Tareas 1 y 2
    - Comprensión oral o Listening Comprehension. Tareas 1 y 2 (las grabaciones se reproducirán tres veces)
    - Expresión escrita o Writing Composition. Tarea 1 (Interacción) y Tarea 2 (Expresión)

La duración para los exámenes de NB2 es de 2 horas 10 minutos, mientras que los exámenes de NI tendrán una duración de 2 horas 30 minutos. La distribución de tiempo será detallada el mismo día del examen. Debido al cambio en la duración es posible que se produzcan cambios en los horarios de exámenes de enero, ya que la publicación ha sido anterior a la aprobación de los cambios.

Esta modificación de modelo de examen también afectará a la recuperación del mod. 5 que tendrá lugar la semana que viene.

Avisó alumnado NB2 y NI

Debido a que la próxima semana será la última tutoría para los módulos 3 y 6 y que no habrá opción a mandar algún topic para la siguiente semana, agregaré un topic más de cada unidad. Son los siguientes:
*Mod. 3: what are the advantages and disadvantages of working overtime?
*Mod. 6: why do people tell urban stories and myths? Do you remember any stories from your childhood?

Tarea de la semana

*Mod. 1: corregir errores en el siguiente ejercicio.
1. She goes to work?
2. Does John and Sarah play tennis?
3. When do your sister finish work?
4. What time you start work?
5. What do Sheila does?
6. Eli and Mikie doesn't work in a hospital.
7. Does where he live?
8. Luisa haves lunch at 3pm.
El tema para la semana próxima semana es: opinión acerca del trabajo como profesor.
*Mod. 3: what are your plans at Christmas? And your intentions/ resolutions for the new year?
*Mod. 6: do you prefer watching a film at home or in the cinema? Why?

Cambio de aula

Debido a una reorganización de aulas, se ha cambiado el aula de las tutorías de TE. Desde el jueves 3 diciembre las tutorías se impartirán en el aula 26 (segunda planta derecha al final del pasillo derecha). Disculpen las molestias.